Opplæring i norsk for språklige minoriteter

• Last ned

• Brev fra Kunnskapsdepartementet

Brev fra Kunnskapsdepartementet

"Kunnskapsdepartementet er kjent med at det er en del usikkerhet med hensyn til om og hvordan læreplanen i grunnleggende norsk for språklige minoriteter skal
praktiseres overfor elever som kommer til Norge sent i skoleløpet og overfor
minoritetsspråklige voksne.

Ut fra nåværende regelverk er det ikke grunnlag for å si at det skal stilles andre og
lempeligere krav til minoritetsspråklige elever i faget norsk for å få studiekompetanse enn de krav som stilles til norskspråklige. Dette betyr at følgende hovedpremisser skal legges til grunn for vurderingen i norsk i studieforberedende utdanningstilbud, både for unge og voksne minoritetsspråklige personer:

• Minoritetsspråklige elever må vurderes etter den ordinære læreplanen i norsk for å få vitnemål med generell studiekompetanse
• Elever som ikke oppnår en bestått vurdering i norsk etter den ordinære
  læreplanen i norsk, får ikke: vitnemål fra videregående opplæring med generell studiekompetanse. Den dokumentasjonen fra videregående opplæring som disse personene har krav på, blir da et kompetansebevis.
• Voksne som ikke har studiekompetanse og som ønsker seg videre i
  utdanningssystemet kan, dersom de er minst 25 år, søke om opptak til et spesielt studium ved universitet eller høyskole ut fra realkompetanse, jf forskrift om opptak til høyere utdanning § 3-1.

Læreplanen i grunnleggende norsk for minoritetsspråklige er utarbeidet som et
hjelpemiddel i norskopplæringen for dem som har rett til særskilt norskopplæring etter bestemmelsene i opplæringsloven om særskilt språkopplæring for elever fra språklige minoriteter.

Voksne, i motsetning til barn og unge, har etter gjeldende regelverk ikke rett til særskilt språkopplæring. Det er derfor ikke utrykkelig regulert i forskriften til opplæringsloven at kommunen/fylkeskommunen kan velge å gi voksne opplæring i norsk etter læreplan i grunnleggende norsk for språklige minoriteter.

Dette er allikevel ikke til hinder for at planen kan brukes som et hjelpemiddel i norskopplæringen av voksne. Det poengteres imidlertid at læreplanen i grunnleggende norsk for minoritetsspråklige er en overgangsplan som bare skal brukes inntil vedkommende har tilstrekkelig kunnskaper i norsk til at den videre norskopplæring kan skje etter den ordinære læreplanen i norsk.

Det følger av dette av det ikke skal gis vurdering med karakter etter læreplanen i grunnleggende norsk for minoritetsspråklige.

Vurdering med karakter i norsk skal skje i forhold til målene i den ordinære læreplanen i norsk, og først når opplæringen gis etter denne planen. Dette betyr at all opplæring i norsk for voksne fra språklige minoriteter skal ha som siktemål å oppnå en kompetanse som kan måles i forhold til den ordinære læreplanen i norsk."