Bedre vurderingspraksis

Prosjekt Bedre vurderingspraksis ble etablert våren 2007. Prosjektet skal arbeide for å få en tydeligere forskrift om vurdering og bidra til en mer faglig relevant og rettferdig vurdering av elevenes arbeid.

4. september arrangerte prosjekt Bedre vurderingspraksis en samling for alle læresteder og skoleeiere som deltar i den nasjonale utprøvingen av kjennetegn på måloppnåelse i fag.

Utdanningsdirektoratet har fått i oppdrag av Kunnskapsdepartementet å iverksette en rekke tiltak for å bedre vurderingspraksisen i norsk skole. Et av tiltakene er en bredt anlagt utprøving av fire ulike modeller for kjennetegn på måloppnåelse i fag på trinn med kompetansemål. Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling ved Universitetet i Oslo har oppdraget med følgeforskningen og evaluering av utprøvingen av modellene.

Her finner du informasjon om fire modeller de 78 lærestedene skal arbeide med i den nasjonale utprøvingen av kjennetegn på måloppnåelse i fag.